I. OBJECTIVO GENERAL

Desarrollar competencias para desempeñarse como Inspector Educacional, aplicando procedimientos de convivencia escolar, mediación de conflictos, interculturalidad e integración educativa, considerando normativas vigentes y estrategias de regulación conductual en contextos educativos.

II. DIRIGIDO A

Docentes, asistentes de la educación, inspectores educacionales, directivos, profesionales del área educativa y personas interesadas en desempeñarse en establecimientos educacionales públicos o privados.

III. OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar el rol y funciones del Inspector Educacional dentro de la comunidad escolar.
• Reconocer estrategias de convivencia escolar y mediación de conflictos.
• Aplicar principios de interculturalidad e integración en contextos educativos.
• Identificar necesidades educativas especiales (N.E.E.) y técnicas de regulación asociadas al Trastorno del Espectro Autista (TEA).
• Aplicar protocolos de actuación en situaciones de convivencia escolar.

IV. CONTENIDOS (MENCIONES A ELECCIÓN)

• Interculturalidad e integración.
• Convivencia escolar y mediación.
• N.E.E. y técnicas de regulación TEA.

V. PLAN DE ESTUDIO