I. OBJECTIVO GENERAL

Desarrollar competencias para desempeñarse como Asistente de Aula, apoyando el proceso de enseñanza-aprendizaje, la convivencia escolar y la inclusión educativa, aplicando estrategias de apoyo pedagógico, regulación conductual y atención a la diversidad en contextos educativos.

II. DIRIGIDO A

Personas interesadas en desempeñarse como Asistentes de Aula, asistentes de la educación, técnicos, apoderados, cuidadores, estudiantes o profesionales que deseen integrarse al ámbito educativo en establecimientos públicos o privados.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar el rol y funciones del Asistente de Aula dentro del contexto educativo.
• Apoyar al docente en el desarrollo de actividades pedagógicas.
• Reconocer estrategias de convivencia escolar y mediación de conflictos.
• Aplicar principios de interculturalidad e integración en el aula.
• Identificar necesidades educativas especiales (N.E.E.) y aplicar técnicas básicas de regulación asociadas al Trastorno del Espectro Autista (TEA).

IV. CONTENIDOS / MENCIONES A ELECCIÓN

• Interculturalidad e integración.
• Convivencia escolar y mediación.
• N.E.E. y técnicas de regulación TEA.

V. PLAN DE ESTUDIO